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英検準1級は、日本英語検定協会が「大学中級程度」とする級で、2級と1級のあいだに位置します。2級との差がいちばん大きいのは単語で、推定では2,000語以上を新しく覚えることになります。
英検準1級に合格した人は、CEFRでB2と判定されます。合格ラインはちょうどB2に入ったあたりにあり、必要な語彙は推定で約7,500語です。
級の下の言葉は、協会が示す各級の目安（〜程度）です。A1〜C1は、その級に合格した人が判定されるCEFR（ヨーロッパ言語共通参照枠）のレベルの目安です。4技能すべてのスコアがそろったときに成績表に表示されます。
実用英語技能検定（英検）の準1級は、協会が「大学中級程度」とする級です。協会は準1級を、最終目標である1級の手前まで着実に力をつけているレベルと説明しています。社会生活で求められる英語を十分に理解し、使えることが求められます。
出題される場面と題材は幅広く、日常の話題から専門的な話題までを含みます。
2級の目安が「高校卒業程度」なのに対し、準1級は「大学中級程度」です。講義やアナウンスが場面に入っていることからもわかるように、大学の授業や新聞の解説記事に近い英文を、辞書なしで読んだり聞いたりする力が求められます。
準1級を受けて成績表に表示されるCEFRはB2またはB1です。合格基準スコアの合計（4技能で2,304）は、文部科学省の対照表でB2とされる範囲に入ったばかりの位置にあります。つまり、準1級に合格したことは「B2の入口に届いた」と理解するのが正確です。
準1級の受験では、どれだけ高得点でもC1は表示されません。また、4技能の合計スコアが一定の値に届かないと、4技能総合のCEFRは表示されません。2024年度の形式変更でも、合格基準スコアとCEFRの算出範囲は変わっていません。
出典：日本英語検定協会「英検CSEスコアとは」、文部科学省「各資格・検定試験とCEFRとの対照表（平成30年3月）」
準1級に必要な語彙数について、協会の公式な数字はありません。市販の単語集を出している旺文社は約7,500語レベルとしています。塾や学習メディアでは7,500〜9,000語とする説明が多く、8,000〜9,000語とする塾もあります。
2級の語彙は同じく推定で約5,100語とされます。推定どうしを比べても、準1級の語彙は2級の約1.5倍で、2,000語以上を新しく覚える計算です。しかも増える単語は、日常ではあまり使わない抽象的な語や、学術的な語が中心です。
ある個人ブログが旧形式の問題を調べた例では、9,000語を知っていると試験全体の約95%の語をカバーできたと報告されています。公式の調査ではありませんが、「知らない単語がほとんどない状態」にするには、それくらいの語彙が必要になる計算です。
準1級の筆記1（語彙問題）は、選択肢の4語すべてが準1級レベルの単語です。2級のように「知っている3語を消して残りを選ぶ」解き方が通用しにくく、単語をどれだけ知っているかがそのまま点数に出ます。
協会は最近の受験者の属性を公表していません。2010〜2013年度の古い集計では、準1級の志願者は学生が約55%、社会人が約45%で、社会人の受験がほかの級より多いのが特徴でした。
高校生にとっては、大学入試で使うための目標として受ける級です。大学生や社会人にとっては、教員採用試験や仕事で英語力を示す資格として受ける人が多い級です。
| 項目 | 2級 | 準1級 | 1級 |
|---|---|---|---|
| 協会の目安 | 高校卒業程度 | 大学中級程度 | 大学上級程度 |
| CEFRの表示 | B1またはA2 | B2またはB1 | C1またはB2 |
| 一次試験の時間 | 筆記 | 筆記 | 筆記 |
| 問題数 | リーディング | リーディング | リーディング |
| ライティング | 要約 45〜55語英作文 80〜100語 | 要約 60〜70語英作文 120〜150語 | 要約 90〜110語英作文 200〜240語 |
| 一次の合格点 | 1,520満点1,950 | 1,792満点2,250 | 2,028満点2,550 |
| 二次の合格点 | 460満点650 | 512満点750 | 602満点850 |
| 面接 | 約7分音読と質問 | 約8分4コマのナレーションと質問 | 約10分2分間のスピーチと質疑 |
| 語彙の目安（推定） | 約5,100語 | 約7,500語 | 約10,000〜 |
出典：日本英語検定協会「英検CSEスコアでの合否判定方法について」、日本英語検定協会「2024年度 実用英語技能検定(英検) 問題形式リニューアルサイト」
2級と比べると、筆記の時間は5分しか延びませんが、ライティングの語数は要約・英作文ともに増えます。面接では音読がなくなり、4コマのイラストを見て話を組み立てる「ナレーション」に変わります。2級の内容は英検2級のガイド、1級の内容は英検1級のガイドで詳しく説明しています。
文部科学省の「各資格・検定試験とCEFRとの対照表」（平成30年3月）では、B2の欄にIELTS 5.5〜6.5、TOEFL iBT 72〜94、ケンブリッジ英語検定160〜179が並んでいます。準1級の合格者はこのB2の範囲の下のほうにあたります。
ただし、IELTSは技能の平均点、英検は技能の合計点で判定するなど、試験ごとに仕組みが違います。「準1級＝IELTS 6.0」のように一対一で置き換える公的な根拠はありません。TOEICは、L&RのスコアにS&Wのスコアを2.5倍して足した値で1,560〜1,840がB2です。L&Rだけの換算は、対照表にはありません。「準1級はTOEIC L&R◯点」といった換算表は、民間の参考値です。
準1級の一次試験は筆記90分・リスニング約30分で、リーディング31問・ライティング2問・リスニング29問です。二次試験は一次試験の合格者が受ける約8分の面接で、4コマのイラストを説明するナレーションと4つの質問があります。2024年度第1回から、リーディングが減って要約問題が加わりました。
| 大問 | 形式 | 問題数 | 解答 | 測る力 |
|---|---|---|---|---|
| 筆記1 | 短文の語句空所補充 | 18 | 4択 | 語彙・句動詞 |
| 筆記2 | 長文の語句空所補充 | 62題×3問 | 4択 | 文脈・論理のつながり |
| 筆記3 | 長文の内容一致選択 | 72題 | 4択 | 精読・言い換えの理解 |
| 筆記4 | 英文要約 | 1 | 記述（60〜70語） | 読んで短くまとめる力 |
| 筆記5 | 英作文（意見論述） | 1 | 記述（120〜150語） | 論理的に意見を述べる力 |
| リスニング1 | 会話の内容一致選択 | 12 | 4択 | 会話の要点・推測 |
| リスニング2 | 文の内容一致選択 | 12 | 4択 | 説明文の聞き取り |
| リスニング3 | Real-Life形式の内容一致選択 | 5 | 4択 | 状況に合わせた情報の選び方 |
| 二次 | ナレーション＋No.1〜No.4 | 5 | 口頭 | 描写・意見 |
出典：日本英語検定協会「2024年度 実用英語技能検定(英検) 問題形式リニューアルサイト」、日本英語検定協会「準1級の試験内容」
リーディングの内訳（18問・6問・7問）とリスニングの内訳（12問・12問・5問）は、協会が示す問題数と、2024年度に削られた問題数から数えたものです。
1〜2文の英文の空所に合う語句を4つから選びます。単語だけでなく、句動詞（put off, come up with のような組み合わせ）も出ます。選択肢の4語がすべて準1級レベルなので、知らない語が2つ以上あると正解を絞れません。語彙力の差が最も大きく出る大問です。
説明文2つに、それぞれ空所が3つあります。空所には「しかし」「その結果」「たとえば」のような論理のつなぎ言葉や、段落の要点を表す語句が入ります。空所の直前の1文だけを見て選ぶのが典型的なまちがいです。前後の文と段落全体の流れから判断します。
科学、環境、医療、歴史などの長めの説明文を2つ読み、内容に合う選択肢を選びます。正解の選択肢は、本文の表現をほぼ必ず別の言葉に言い換えています。本文と同じ単語がそのまま入った選択肢は、ひっかけであることが多いので注意します。
約200語・3段落の英文を読み、60〜70語の英語で要約します。本文は「話題の紹介→利点→欠点」のような流れになっていることが多く、協会が示した出題例は「国立博物館の無料化政策」について、導入・賛成・反対の3段落で書かれていました。主な失点の原因は、自分の意見を入れる、具体例をそのまま写す、段落をひとつ落とす、語数を守らない、の4つです。
社会問題やテクノロジーに関するTOPICについて、自分の意見を書きます。問題には4つのPOINTS（観点）が示され、そのうち2つを使って理由を書きます。協会は、TOPICの問いに答えていない答案はすべての観点で0点と採点されることがあるとしています。
Part 1は家庭や職場での会話、Part 2は科学や歴史などの説明文を聞いて質問に答えます。どちらも放送は1回で、解答時間は1問10秒ほどです。Part 2は英文が長く、内容も専門的なので、読解と同じくらいの背景知識があると聞き取りやすくなります。
「あなたは今こういう状況にいる」というSituationと質問を10秒で先に読み、アナウンスや留守番電話などを聞いて、自分がとるべき行動を選びます。放送の内容として一般的に正しい選択肢でも、Situationの条件に合わなければ不正解です。条件の見落としが典型的な失点です。
協会の公表では、準1級の変更点は次のとおりです。リーディング41問→31問、ライティングに要約を追加（2題に）、面接No.4に話題導入文を追加。筆記90分は変更なし。従来型は2024年度第1回、S-CBTは2024年5月の実施分から新しい形式になっています。
| 項目 | 2023年度まで | 2024年度 |
|---|---|---|
| リーディング | 41問 | 31問 |
| 筆記1（語彙） | 25問 | 18問 |
| 筆記3（内容一致） | 10問 | 7問 |
| ライティング | 1題（意見論述） | 2題（要約＋意見論述） |
| 筆記の時間 | 90分のまま変更なし | |
| リスニング | 29問・ | |
| 二次試験 | ― | No.4に話題導入文を追加 |
| 合格基準スコア | 変更なし | |
出典：日本英語検定協会「2024年度 実用英語技能検定(英検) 問題形式リニューアルサイト」
問題数が減った分、時間に余裕ができたように見えますが、その時間は新しく加わった要約問題に使うことになります。筆記90分の中で、読む量と書く量のバランスが変わりました。
さらに2025年度第1回から、要約の指示文が「Suggested length: 60-70 words」という目安の表現から「Summarize it between 60 and 70 words.」という明確な指定に変わりました。語数を守ることが、これまで以上にはっきり求められています。
出典：日本英語検定協会「要約問題の指示文の変更について（2025年4月15日）」
協会は時間配分の目安を示していません。塾の説明では「リーディング60〜65分、ライティング25〜30分」という例があります。ここでは、ライティングにしっかり時間を残す配分の一例を示します。
| パート | 目安 | 考え方 |
|---|---|---|
| 筆記1（18問） | 10分 | 1問 |
| 筆記2（6問） | 12分 | 1題 |
| 筆記3（7問） | 20分 | 設問を先に読んでから本文へ |
| 筆記4（要約） | 15分 | 段落ごとの要点メモ→下書きなしで清書 |
| 筆記5（英作文） | 20分 | 構成をメモしてから書く |
| 見直し | 8〜13分 | 語数と解答用紙の転記を確認 |
公式の目安ではありません。
書く問題は点数の重みが大きいので、時間切れで白紙になると大きく失点します。
題材は、協会が示す分野（社会、文化、科学、環境、医療、テクノロジー、ビジネス、政治など）から広く出ます。要約問題は、ある政策や制度について「導入の背景・賛成の意見・反対の意見」を並べた文章が中心です。英作文は、その時々の社会問題やテクノロジーの影響について賛否を問うTOPICがよく出ます。
回ごとの詳しい傾向は、協会サイトで公開されている過去3回分の問題と、市販の過去問題集で確認するのが確実です。
英検準1級の合格点は、英検CSEスコアで一次試験1,792点（2,250点満点）、二次試験512点（750点満点）です。この基準は毎回同じです。協会は「準1級は各技能の正答率7割程度で多くの人が合格した」という実績を示しています。
英検の合否は、正解した問題数（素点）をそのまま足した点ではなく、「英検CSEスコア」という共通の尺度で決まります。協会は回ごとに統計的な方法で素点をCSEスコアに換算し、その回の問題の難しさの差をならしています。そのため、同じ15問正解でも、回によってCSEスコアが少し変わることがあります。
準1級では、リーディング・リスニング・ライティング・スピーキングの4技能に、それぞれ750点ずつが割り当てられています。
| 区分 | 満点 | 合格基準 |
|---|---|---|
| 一次試験リーディング・リスニング・ライティング | 2,250各技能750 | 1,792 |
| 二次試験スピーキング | 750 | 512 |
| 4技能の合計一次＋二次の合格基準 | 3,000 | 2,304 |
出典：日本英語検定協会「英検CSEスコアでの合否判定方法について」
一次試験は3技能の合計スコアで判定され、技能ごとの足切りはありません。二次試験は一次とは別に、スピーキングのスコアだけで判定されます。
協会は正答数の目安を出していませんが、合否判定の説明ページで次のように書いています。
「正答数の目安を提示することはできませんが、2016年度第1回一次試験では、1級、準1級は各技能での正答率が7割程度、2級以下は各技能6割程度の正答率の受験者の多くが合格されています。」
出典：日本英語検定協会「英検CSEスコアでの合否判定方法について」
これは2016年度第1回の実績で、「7割取れば必ず受かる」という保証ではありません。一方、合格点1,792を満点2,250で割ると約80%になりますが、これはCSEスコア上の割合で、素点で80%の正答率が必要という意味ではありません。練習では、各技能で7割を安定して超えられるかどうかが、合格ラインとの距離の目安になります。
4技能の配点が同じなので、ライティングの2題だけで750点分、つまりリーディング31問と同じ重みがあります。1題あたりの価値で見ると、準1級で最も重い問題です。
ライティングで高いスコアを取り、リーディングやリスニングの不足を補って合格したという受験者の報告もあります。
協会はライティングを4つの観点で採点するとしています。
| 観点 | 協会の説明 |
|---|---|
| 内容 | 課題で求められている内容が含まれているかどうか |
| 構成 | 英文の構成や流れがわかりやすく論理的であるか |
| 語彙 | 課題に相応しい語彙を正しく使えているか |
| 文法 | 文構造のバリエーションやそれらを正しく使えているか |
塾や参考書では「各観点4点×4観点で1題16点、2題で32点」と説明されることが多いですが、この配点は協会の公表資料では確認できません。どの配点であっても、4つの観点をまんべんなく満たすことが基本です。
語数が指定の範囲から外れたときの減点のルールも公表されていません。
協会が示す二次試験の評価観点は、ナレーション、応答の内容、発音、語い、文法、語法、情報量、そして積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲や態度（アティチュード）です。合否は、これらをもとに出されるスピーキングのCSEスコアが512点に届くかどうかで決まります。
「ナレーション15点、No.1〜4が各5点、アティチュード3点の計38点」という配点が塾などで広く紹介されていますが、これも協会の公表資料では確認できない説明です。ナレーションの比重が大きい、という点は多くの解説で共通しています。
成績表には、技能別のCSEスコアのほかに「英検バンド」が表示されます。たとえば「P1+2」は、合格基準より少し上で合格したことを表します。数字の前がプラスなら合格ラインより上、マイナスなら下と読めば十分です。
合格基準スコアは、CSEスコアでの判定が始まった2016年度から同じ値で、2024年度の形式変更のときも協会は変更がないと明言しています。変わるのは「何問正解すると何点になるか」という換算のほうです。
よく引用される準1級の合格率は、2015年度の16.0%（志願者に対する最終合格者の割合）で、これが最後の年度の値です（協会の元の資料は公開が終わっていて、過去問集などを経由した二次情報です）。2016年度以降は級別の合格率が公表されていません。いまよく見かける「約15%」は、過去の数字をもとにした民間の推定です。
| 年度 | 準1級 | 2級（参考） |
|---|---|---|
| 2010年度 | 14.4% | 24.9% |
| 2011年度 | 14.5% | 25.2% |
| 2012年度 | 15.1% | 25.0% |
| 2013年度 | 15.3% | 26.2% |
| 2014年度 | 15.3% | 25.1% |
| 2015年度 | 16.0% | 26.4% |
最終合格者数を志願者数で割った値です。協会の旧「受験の状況」の数字を集計したもので、協会の元の資料は現在公開されていません。
準1級の合格率は6年間ほぼ15%前後で安定していました。2級の合格率が約25%なので、準1級は2級よりさらに狭い門だと言えます。
協会は級別の年間合格率を2015年度分を最後に公表しておらず、よく引用される2015年度の数値は旺文社の過去問集などを経由した二次情報です。
確認できる最後の公式データは2016年7月29日の協会リリースで、2016年度第1回の高校生の一次試験合格率（1級44.0%・準1級18.0%・2級34.0%）と、二次試験の合格率（受験者全体の速報値）が示されています。準1級の数字は次のとおりです。
| 区分 | 2015年度 | 2016年度 |
|---|---|---|
| 高校生の一次試験合格率 | 15.0% | 18.0% |
| 二次試験合格率（受験者全体） | 89.1% | 89.8% |
出典：日本英語検定協会「高校生 1級・準1級・2級の受験者数、および合格率 昨年度同回次より大幅アップ!!」
ここからわかるのは、準1級の関門は一次試験だということです。一次試験を通過した人の約9割が面接にも合格しています。ネット上には「二次試験の合格率87.3%」といった数字も見られますが、出典がはっきりしないため、ここでは協会の発表を優先しています。
よく引用される「約15%」は、志願者全体のうち、二次試験まで合格した人の割合（最終合格率）で、一次試験の合格率ではありません。一次試験だけで見ると、高校生の合格率は上の表のとおり15〜18%でした。
協会は準1級の最新の受験者数を公表していません。2010〜2013年度ごろの集計では、準1級の志願者は年間約7万人、合格者は年間約1万人でした。協会が公表していた1回分の例として、2013年度第2回は志願者20,423人、合格者2,921人（合格率14.3%）でした。
最近は受け方が変わってきています。協会が2025年6月に公表した数字では、準1級の志願者のうち英検S-CBTで受けた人の割合は、2021年度の33%から2024年度には47%まで増えました。準1級の受験者の約半分がS-CBTを選んでいることになります。
古いデータですが、2010〜2013年度の集計では、社会人の合格率は15.2%で、学生の中では中学生の合格率が最も高くなっていました。最近の属性別のデータは公表されていません。
2026年度の従来型の一次試験は、2026年5月31日（日）・2026年10月4日（日）・2027年1月24日（日）の3回です。検定料は本会場10,400円、S-CBTとS-Interviewが10,500円で、準1級は準会場では受けられません。
| 項目 | 第1回 | 第2回次回 | 第3回 |
|---|---|---|---|
| 申込期間（個人） | 3月23日〜 | 6月30日〜 | 10月30日〜 |
| 一次試験（本会場） | 5月31日（日） | 10月4日（日） | 2027年 |
| 一次の合否公開 | 6月22日 | 10月26日 | 2027年 |
| 二次試験 | A日程 7月5日B日程 7月12日 | A日程 11月8日B日程 11月15日 | A日程 2027年 |
| 二次の合否公開 | A日程 7月14日B日程 7月21日 | A日程 11月17日B日程 11月24日 | A日程 2027年 |
出典：日本英語検定協会「2026年度 試験日程（個人でお申し込みの方）」、日本英語検定協会「2026年度 実用英語技能検定（英検 従来型）の試験日程のご案内」
第2回の個人申込は締め切られました。これから申し込めるのは第3回（申込期間10月30日〜12月14日）で、クレジットカード決済は12月14日（月）まで、コンビニ・Pay-easy（郵便局ATMなど）での支払いは12月11日（金）までです。
二次試験（1〜3級共通）は、満21歳以上（2005年4月1日以前生まれ）がA日程、満20歳以下（2005年4月2日以降生まれ）がB日程です。海外・離島など一部の特別会場で受ける人と、障がい等による受験上の配慮を受ける人はA日程になります。自分で日程を選ぶことはできません。
出典：日本英語検定協会「2026年度 試験日程（個人でお申し込みの方）」
| 受け方 | 検定料（税込） | 特徴 |
|---|---|---|
| 従来型・本会場 | 10,400円 | 年 |
| 英検 | 10,500円 | 原則毎週。4技能を |
| 英検 | 10,500円 | 受験上の配慮が必要な人のための方式 |
| 従来型・準会場 | — | 準1級は実施なし |
出典：日本英語検定協会「速報 2026年度 実用英語技能検定（英検）検定料を一律100円引き下げ」、日本英語検定協会「検定料｜英検S-CBT」
2026年度第1回から、英検の検定料は全級・全方式で一律100円引き下げられました。準1級の2025年度の検定料は、本会場10,500円、S-CBT10,600円でした。一次試験免除で申し込む場合も、検定料は同じ額です。
英検S-CBTは準1級・2級・準2級プラス・準2級・3級で実施されます（1級・4級・5級はなし）。原則毎週実施され、各検定期間（第1回4〜7月・第2回8〜11月・第3回12〜3月）に国内・海外の会場を合わせて同じ級を最大3回まで申し込めます。従来型との併願もできます。
S-CBTはパソコンで受ける方式で、スピーキングはマイクに向かって録音します。ライティングはタイピングか手書きかを選べます。合格基準やCSEスコアの出し方は従来型と同じで、合格すれば同じ「準1級合格」です。
S-CBTが向くのは、日程の自由がきかない人、1日で結果まで進めたい人、同じ期間に何度か挑戦したい人です。従来型は、面接委員と向き合って話すほうが力を出せる人や、手書きで長い試験に慣れている人に向いています。
S-CBTの準1級は、4技能をまとめて受けるので長丁場になります。受験者からは、約3時間席を立てなかったという声もあります。
個人で従来型を申し込む場合は、インターネットかコンビニエンスストアで手続きします。書店での個人申込は2024年度第3回で終了しました。準1級は準会場での実施がないので、従来型は本会場で受けます。
1〜3級で一次試験に合格し、二次試験が不合格または棄権（欠席）だった場合は、二次試験のウェブ合否公開時刻から翌年度の同じ回まで、一次試験免除で申し込めます（検定料は通常と同額。英検S-CBTでも利用可）。
たとえば2026年度第2回で一次試験に合格して二次試験に落ちた場合、2027年度第2回まで、一次試験を受けずに面接だけを受け直せます。
従来型とS-CBTは併願できます。S-CBTなら、同じ検定期間に準1級を最大3回まで申し込めるので、従来型の一次試験の前後にS-CBTを入れて受験の機会を増やす人もいます。
2026年度第1回から、1〜3級（準1級・準2級プラス・準2級を含む）は試験当日に協会が定める顔写真付き身分証明書の原本提示が必須です（従来型・S-CBT・S-Interview共通）。忘れた場合は当日の申告と翌日9時30分までの写真提出が必要で、確認できないと「認証失格」になります。4級・5級は身分証明書は不要です。
出典：日本英語検定協会「顔写真付き身分証明書お知らせページ」
合否は、まずウェブで公開され、あとから成績表が届きます。成績表には、技能別のCSEスコア、英検バンド、CEFRのレベルが表示されます。大学入試などでは、成績表のCSEスコアを出す場面があります。
準1級は、大学入試で英語の得点を満点に換算したり、加点したりする大学がある級です。大阪府の公立高校入試では、英語の点数に読み替える制度があります。ただし、大学によっては級ではなくCSEスコアの値が条件で、合格ラインちょうどでは満点にならない場合もあります。
大阪府の公立高校入試では、英検などの外部検定の結果を英語の学力検査の点数に読み替え、当日の得点と比べて高いほうを採用します。英語の学力検査は90点満点です。
| 資格 | 2027年春の入試まで | 2028年春の入試から |
|---|---|---|
| 準1級以上TOEFL iBT 60・IELTS 6.0も同じ扱い | 100% | 90%準1級・ |
| 2級 | 80% | 70% |
出典：大阪府「令和10年度以降の公立高等学校入学者選抜制度について」
2027年春の入試までは、準1級があれば英語の学力検査は満点（90点）として扱われます。2028年春からは読み替え率が90%に下がるため、計算上は81点になり、当日の試験でそれより高く取ればそちらが採用されます。2028年春からの読み替え率は、大阪府が公表したリーフレットをもとに塾などが伝えている内容です。
私立高校や大阪府以外の公立高校でも英検を加点などに使う学校がありますが、準1級の扱いは学校ごとに違います。
大学入試では、英検の結果を「英語の試験の得点に換算する」「一定の点数を加点する」「出願資格にする」などの形で使います。
たとえば明治大学の全学部統一入試（2027年度）では、準1級以上に合格していれば英語の基礎得点が100点に換算されます。この場合は級の合格が条件で、CSEスコアは使いません。2級の場合はCSEスコアによって80点か90点になります。利用できるのは2025年1月1日以降に受けた試験（英検は2024年度第3回以降）で、1種類1回分です。
ほかにも、次のような例が塾や受験情報サイトで紹介されています。条件は年度によって変わります。
| 大学・方式 | 扱いの例 |
|---|---|
| 早稲田大学 国際教養学部 | 20点満点で加点。 |
| 専修大学 | 準1級以上（CSE 2,304以上）で |
| 中央大学 総合政策学部 | CSE 2,304以上が出願資格。 |
民間の受験情報サイトの掲載内容です。出願の前に、各大学の最新の募集要項で条件・有効期間・締切を必ず確認してください。
協会は、多くの自治体が教員採用試験で英検を活用している（一部試験の免除や加点など）と説明しています。教員採用試験を受ける予定の人を対象に、英検S-CBTの検定料を助成する制度も設けています（準1級〜3級）。例として、名古屋市は文部科学省の資料（2018年掲載）で、英検準1級以上などを加点の対象としていました。条件は自治体と年度で違います。
大学での単位認定に英検を使えるかどうかは、協会の「入試活用・単位認定」の検索ページで大学ごとに調べられます。
なお、全国通訳案内士試験で英語の筆記試験が免除されるのは英検1級の合格者で、準1級は対象になっていません。
準1級は、日本国内では高い英語力を示す資格として知られています。一方で、海外の大学への出願で英検準1級を認めるかどうかは学校によって違い、統一した基準はありません。出願先がどの試験のどのスコアを求めているかは、学校ごとの要件で決まります。CEFRのB2という目安は、ほかの試験との比較の参考になります。
級の合格そのものに有効期限はないと一般に説明されています。ただし入試では「いつ受けた試験か」に条件があることが多く、先ほどの明治大学の例のように、一定の時期より前の結果は使えません。高校2年生で合格した場合も、使いたい入試の時期の条件に合うかどうかが問題になります。
正式名称を使い、「20XX年X月 実用英語技能検定準1級 合格」のように、合格した年月と合わせて書くのが一般的です。CSEスコアが高い場合は、スコアを添えて書く人もいます。
準1級の勉強は、単語を最優先で固め、配点の重いライティング2題で確実に点を取るのが基本です。勉強期間の公式な目安はありませんが、2級に合格している人で3〜6か月がひとつの目安です。
準1級の一次試験は、リーディング・リスニング・ライティングがそれぞれ750点の同じ配点です。
この仕組みから考えると、最初に固めるのは単語です。リーディングとリスニングの両方の土台で、準1級の語彙がないと、どの大問も解けません。次がライティングで、2題で1技能分の配点があり、型を身につければ短期間で伸びます。リスニングは、単語が増えると聞き取れる量も増えるので、音声に毎日ふれる習慣をつけます。長文読解は、過去問の精読で言い換えを見抜く力をつけます。
塾などの見立てでは、失点が多いのは筆記1の語彙問題とリスニングのPart 2だとされています。
準1級の単語は2級より抽象的で、日本語の訳を見てもイメージしにくい語が増えます。1語に時間をかけるより、短い時間で何周もくり返すほうが定着します。
単語帳の頻出ランクを固めてから、過去問を解きます。まちがえた問題は、正解の語だけでなく4つの選択肢すべての意味を確認します。
空所の前後の文と、段落の最初の文から「逆接か、例示か、結果か」を予測してから選択肢を見ます。However, As a result, For example, In other words などのつなぎ言葉の働きを整理しておきます。
先に設問を読み、何を探すのかを決めてから本文の該当段落を読みます。正解は言い換えになっているので、「本文のどの文を言い換えたか」を毎回確かめる復習が効果的です。
放送が始まる前に選択肢を先に読み、話題と聞くべき点を予想します。音声を聞いてすぐ後から声に出して追いかけるシャドーイングで、準1級の速さと長さに慣れます。Part 3は、Situationの条件（時間・予算・立場など）に線を引いてから聞きます。
要約は、型を決めてしまうと安定して点が取れる問題です。複数の塾が共通してすすめているのが、「1段落を1文にまとめる3文構成」です。
書くときのルールは4つあります。自分の意見は書かず、本文の内容だけをまとめます。具体例は、「バスの費用と暖房費」なら「運営費」のように上位の言葉に置き換えます。本文の文はそのまま写さず、reduce→cut、supporters→proponents のように別の語や構文にします。そして最後に、3つの段落の要点がすべて入っているかを確認します。
練習では、まず日本語で段落ごとの要点を1行ずつ書き出し、それを英語にする手順が取り組みやすいです。模範解答は例題の章にあります。
英作文は4段落の構成で書くのが基本です。
| 段落 | 書くこと | 書き出しの例 |
|---|---|---|
| 序論 | TOPICへの立場をはっきり書く | I believe that … / I do not think that … |
| 理由1 | POINTSの | First, … For example, … |
| 理由2 | POINTSの | Second, … This means that … |
| 結論 | 序論の立場を言い換えてくり返す | For these reasons, … |
語数を満たそうとして同じことをくり返すと、「構成」や「内容」の評価が下がります。理由ごとに「なぜそう言えるか」「その結果どうなるか」を1〜2文ずつ足すと、自然に語数が伸びます。反対意見にふれて答える書き方もありますが、必須ではありません。
ライティングの伸びを決めるのは、書いたものを添削してもらい、書き直す回数です。学校の先生や添削サービスなど、第三者に読んでもらうのが近道です。自分で直す場合は、模範解答と比べて「使えそうな表現」を書き写しておくと、次の答案に生かせます。
必要な勉強時間について、公式な数字や信頼できる調査はありません。ここでは目安として、2級に合格している人で3〜6か月と考えます。2級にぎりぎりで合格した人や単語に不安がある人は、6か月以上が目安です。
時間がかかる理由のほとんどは単語です。推定で2,000語以上を新しく覚える必要があるので、単語は期間の最初から最後まで毎日続けるのが前提です。
| 時期 | 6か月プラン | 3か月プラン |
|---|---|---|
| 前半 | 1〜 | 1か月目：単語を毎日。要約と英作文の型を覚える |
| 中盤 | 3〜 | 2か月目：過去問を |
| 後半 | 5か月目：過去問を本番の時間で解く。 | 3か月目：弱点の補強。一次試験の後に面接の練習 |
一例です。単語は最後の日まで毎日続けます。
協会のサイトでは、過去1年分（3回分）の一次試験の問題と解答がPDFで公開されていて、リスニングの音声も聞けます（本会場で実施した回のみ）。市販の過去問題集を使えば、さらに前の回も練習できます。
2024年度より前の過去問は、リーディングの問題数が多く、要約問題がありません。語彙や長文の練習には使えますが、時間配分の練習には新しい形式の回が合います。
教材は「単語帳1冊・過去問題集1冊・面接対策1冊」を中心にそろえるのが基本です。定番として、次のような本がよく使われています。
| 書名 | 出版社 | 用途 |
|---|---|---|
| 英検 | 旺文社 | 単語（最新は6訂版） |
| 英検 | 旺文社 | 過去問。新しいライティングの予想問題つき |
| 7日間完成 英検 | 旺文社 | 新形式の予想問題 |
| 英検分野別ターゲット 英検 | 旺文社 | 語彙問題の演習 |
| 二次試験・面接 完全予想問題 準1級 | 旺文社 | 面接の練習 |
形式が変わった2024年度より前に出た本は、要約問題に対応していないことがあります。英語のニュース（NHK WORLD-JAPANやBBCなど）は準1級の題材と重なることが多く、要約の練習の素材にもなります。
大学入試で使うなら、合格だけでなくCSEスコアの値と受験時期の条件を意識します。高2で合格し、高3で必要に応じてスコアを上げる計画を立てる人もいます。学校の授業で扱う長文や英作文は、準1級の土台になります。
教員採用試験や留学で使う予定があるなら、どの時期までにどの資格が必要かを先に確認し、逆算して受験回を決めます。
まとまった時間が取りにくいので、単語は通勤時間などのすきま時間に回し、週末に過去問や英作文をまとめて進めるのが現実的です。平日に日程が取りやすいなら、4技能を1日で終えられるS-CBTも選択肢になります。
準1級の面接は約8分で、4コマのイラストを見て話を説明するナレーション（2分）と、No.1〜No.4の質問に答えます。合格点は750点満点中512点です。2016年の協会の発表では、二次試験の合格率は約9割でした。
No.4の前に話題を紹介する文が加わったのは、2024年度からの変更です。いきなり質問されるより、何について聞かれるかがわかりやすくなりました。
ナレーションは2分で打ち切られます。
No.1は「あなたがこの女性だったら、何を考えていますか」のように、登場人物の立場で答える質問です。I'd be thinking, "…" の形で、心の中の言葉をそのまま言うと答えやすくなります。
No.2〜No.4は、社会問題についての意見を聞く質問です。立場→理由→具体例の順で、2〜3文で答えます。「Yes. I think … because … For example, …」という型を使うと、短い時間でも内容のある答えになります。
知らない話題が出ても、黙ってしまうのが一番もったいない答え方です。身近な例に引きつけて、自分の考えを1つだけでも述べるようにします。英作文で書いた理由を口で言えるようにしておくと、面接の答えの材料になります。
協会の評価観点には、「積極的にコミュニケーションを図ろうとする意欲や態度」が入っています。はっきり聞こえる声で話す、面接委員の目を見る、長く黙り込まない、といった点が大切だとされています。完璧な英語より、伝えようとする姿勢が評価されます。
S-CBTで受ける場合は、面接委員の代わりにパソコンの画面と音声で質問され、答えを録音します。流れはほぼ同じですが、相手の反応がないので、自分のペースで話し切ることになります。
問題はすべてこのページのために作ったオリジナルで、本番より短くしたものもあります。
The scientist's theory was initially met with ( ), but later experiments confirmed that she had been right all along.
正解3skepticism
「その科学者の理論は、はじめは（ ）で受け止められたが、のちの実験で彼女がずっと正しかったことが確かめられた」という文です。but の後で「正しかった」と認められているので、最初は疑われていたと考えられます。skepticism は「懐疑、疑いの目」。affluence は「裕福さ」、vigilance は「警戒」、clemency は「寛大な処置」です。4つとも準1級レベルの語で、意味を知らないと消去法が使えません。
Many cities have planted trees along streets to reduce summer heat. ( ), some residents complain that falling leaves block drains and raise cleaning costs.
正解1Nevertheless
前の文は街路樹の利点（夏の暑さを和らげる）、後ろの文は住民の不満（落ち葉が排水溝をふさぎ、清掃費が上がる）です。利点に対して反対の内容を続けているので、逆接の Nevertheless（それにもかかわらず）が入ります。本番では長めの文章1つに空所が3つあり、このように前後の論理関係を読み取る問題が中心です。
Honeybee populations fell sharply in the early 2000s. Researchers first blamed a single pesticide, but later studies suggested that a combination of parasites, poor nutrition, and chemicals was responsible.
What did later studies suggest?
正解4Several factors together weakened the bees.
本文の a combination of parasites, poor nutrition, and chemicals（寄生虫、栄養不足、化学物質の組み合わせ）が、選択肢では Several factors together（いくつかの要因が合わさって）と言い換えられています。1は「最初の見方」で、後の研究の結論ではありません。準1級の内容一致問題では、このように本文の表現を別の言葉に置き換えた選択肢が正解になります。
次の英文を読み、その内容を英語で要約しなさい（60〜70語）。
In recent years, a growing number of rural school districts in the United States have switched from a five-day to a four-day school week. Most of these districts are small and have limited budgets, so they hoped to reduce the cost of running school buses and heating buildings. Many also believed that the new schedule would help them attract and keep teachers, who are in short supply in remote areas.
Supporters of the change say it has several benefits. With a three-day weekend, older students have more time for part-time jobs, family responsibilities, or simply rest. Teachers report feeling less exhausted and use the extra day to plan lessons. Some districts have also seen fewer absences, because families schedule doctor's appointments on the day off instead of during class time.
However, critics argue that the plan has serious drawbacks. Studies have found that the money saved is often much smaller than expected. Younger children, in particular, may fall behind because they lose valuable time in the classroom. In addition, working parents who cannot stay home must find and pay for childcare on the extra day off, which places a heavy burden on low-income families.
模範解答（65語）
Some rural school districts in the U.S. have adopted a four-day school week, mainly to cut transportation and heating costs and to recruit teachers. Supporters say the longer weekend gives students time for work, family duties, or rest, reduces teacher fatigue, and may improve attendance. Critics, however, point out that savings are often limited, young children may learn less, and parents face extra childcare costs.
講評：本文（約190語）の3つの段落を、1段落1文の3文にまとめています。内容の面では、背景（費用削減と教員確保）、利点（生徒の時間・教員の負担・出席）、欠点（節約効果・学習時間・保育費）がすべて入っています。構成の面では、第3文を however でつなぎ、流れの転換がわかるようにしています。語彙の面では、reduce を cut、attract and keep teachers を recruit teachers、feeling less exhausted を reduces teacher fatigue と言い換えています。本文にない意見は入れていません。
TOPIC: Should companies be required to allow employees to work from home?
POINTS: Productivity / Work-life balance / Communication / Costs
TOPICについて自分の意見とその理由を2つ、英語で書きなさい。理由には上のPOINTSのうち2つを使うこと（120〜150語）。
模範解答（約140語）
I believe companies should be required to allow employees to work from home when their jobs make it possible.
First, remote work improves work-life balance. Employees who do not have to commute for hours every day can spend that time with their families or on their health. For example, a parent who works from home can pick up a child from school without leaving work early. This reduces stress and makes employees less likely to quit.
Second, it can lower costs for both companies and workers. Businesses can rent smaller offices and save on electricity, while employees save money on transportation and meals.
Some people worry that communication may suffer, but online tools have made it easy to hold meetings and share information. For these reasons, I think working from home should be a right for employees whose tasks allow it.
講評：POINTSから Work-life balance と Costs の2つを使い、序論→理由1→理由2→結論の構成で書いています。理由1には具体例を1文加えて、説得力と語数の両方を補っています。Communication への懸念にふれて答えていますが、これは必須ではありません。commute, remote work など話題に合う語を使い、関係代名詞（who, whose）で文の形に変化をつけています。
放送文（本番は音声のみ・1回）
W: Did you finish the budget report?
M: Almost, but the sales figures from the Osaka branch haven't arrived yet.
W: I'll call them now and ask them to send the numbers today.
Question: What will the woman do next?
正解2Contact the Osaka branch.
女性は最後に I'll call them now（今から電話する）と言っています。call が選択肢では contact（連絡する）に言い換えられています。本番の会話はもう少し長く、話の途中で予定が変わることもあるので、最後の発言まで聞いて判断します。
放送文（本番は音声のみ・1回）
In the 1800s, many European cities began lighting their streets with gas lamps. At first, the lamps were welcomed because they made streets safer at night. However, each lamp had to be lit and put out by hand, so cities hired large numbers of lamplighters. When electric lights spread in the early 1900s, most of these workers lost their jobs.
Question: What problem did gas lamps have?
正解3They required many workers to operate.
「ランプは1つずつ手で点けたり消したりしなければならず、多くの点灯係を雇った」という部分が、選択肢では「動かすのに多くの人手が必要だった」とまとめられています。2は本文で比べられていない内容、4は本文にない内容です。Part 2は歴史や科学の説明文が多く、「最初は〜だったが（However）…」という流れを押さえると答えやすくなります。
Situation: You bought a jacket at a department store 20 days ago, but you lost the receipt. You want to return the jacket. You have the store's membership card.
Question: What should you do?
放送文の要旨：「レシートがある場合は30日以内なら現金で返金。レシートがない場合は、会員カードで購入履歴が確認できれば30日以内に限り店のポイントで返金する」
正解4Show your membership card and receive store points.
Situationの条件は「購入から20日」「レシートなし」「会員カードあり」の3つです。レシートがないので現金の返金（1）は受けられず、会員カードで履歴を確認してもらいポイントで受け取る4が正解です。放送の内容として正しい選択肢でも、自分の条件に合わなければ不正解になる、というのがPart 3の特徴です。
問題カードのイラスト（内容）
カードの最初の文：One day, a man was talking with his wife about their town's plan to build a large shopping mall.
ナレーションの例と質問への答え方
One day, a man was talking with his wife about their town's plan to build a large shopping mall. They were excited because they would be able to buy many things in one place. Two months later, the mall had opened, and the couple was enjoying shopping there. The wife was carrying several shopping bags, and the husband said that the mall was very convenient. A year later, the couple was walking along the old shopping street near their house. They were surprised to see a sign saying that their favorite bakery was closing. That evening, the owner of the bakery was cleaning up his shop. The wife was watching him and felt sorry that they had not supported the local shops more.
質問の例
講評：ナレーションは1コマ2文ずつ、すべて過去形でそろえ、コマの間の時間表現（Two months later, A year later）を使っています。3コマ目の驚き、4コマ目の後悔の気持ちも入れています。No.4は、面接委員が These days, many people shop online. と話題を紹介してから質問する形で、2024年度から加わった流れです。No.2〜No.4は「立場→理由→具体例」の2〜3文で答えます。
受けられます。年齢制限や受験資格はありません。どの級からでも受験できます。2級を飛ばして準1級から受ける人もいますが、2級の単語や長文に不安がある場合は、先に2級の過去問で力を確かめておくと準備の順番を決めやすくなります。
受けられません。準1級は準会場での実施がなく、従来型なら協会が用意する本会場で受験します。ほかに、パソコンで4技能を1日で受ける英検S-CBTと、英検S-Interviewという方式があります。
英検バンドは、合格基準スコアからどれだけ離れているかを段階で示したもので、マイナスは合格基準に届かなかったことを表します。数字が0に近いほど合格ラインに近い位置です。協会の説明では、バンドは合格基準スコアを起点に25点刻みで区切ったものです。あわせて技能別のCSEスコアを見て、どの技能をどれだけ伸ばすかを考えるのが確実です。
できます。準1級の一次試験は3技能の合計スコアで判定され、技能ごとの足切りはありません。ライティングは2題で750点分を持つので、ここで高く取れると、ほかの技能の不足を補いやすくなります。
1〜3級で一次試験に合格し、二次試験が不合格または棄権（欠席）だった場合は、二次試験のウェブ合否公開時刻から翌年度の同じ回まで、一次試験免除で申し込めます（検定料は通常と同額。英検S-CBTでも利用可）。期限が過ぎると、また一次試験から受け直しになります。
書きません。要約は本文の内容を短くまとめる問題で、本文にない意見を加えると、課題に沿っていない答案と判断されるおそれがあります。本文の要点だけを、自分の言葉に言い換えてまとめます。
語数が外れたときに何点引かれるかは公表されていません。ただ、2025年度第1回から指示文が「60語から70語で要約しなさい」という明確な指定に変わったので、範囲に収めることが前提です。本番では、書き終えたら数え直します。
判定されません。準1級の成績表に表示されるCEFRはB2またはB1までで、どれだけ高得点でもC1にはなりません。C1の判定がほしい場合は、C1またはB2が表示される1級を受けることになります。
同じ扱いです。合格基準スコアもCSEスコアの出し方も共通で、合格すれば同じ「準1級合格」になります。違うのは受け方で、S-CBTは4技能を1日で受け、スピーキングはマイクに向かって録音します。
かまいません。協会は、自然な流れの中での聞き返しは減点の対象にならないとしています。ただし何度も繰り返すと減点されることがあるので、「Could you say that again, please?」のように1回で済ませるのが基本です。
2分が来た時点で打ち切られ、次の質問に移ります。4コマ目まで話せないと、最後の場面が内容に入らないまま採点されます。1コマ2〜3文が目安です。
一次試験の合否は、成績表より先にウェブで公開されます。2026年度の従来型の第2回（一次試験10月4日（日））は、10月26日に公開される予定です。一次試験に合格すると、二次試験はA日程11月8日かB日程11月15日のどちらかで受けます。
このページの数字と制度の説明は、次の資料にもとづいています。いずれも2026年9月24日時点で確認した内容です。
英検®は、公益財団法人 日本英語検定協会の登録商標です。このページは日本英語検定協会が公表している情報をもとにJumpstart Englishが独自にまとめたもので、協会の承認や推奨を受けたものではありません。
日程・検定料・出題形式・入試での扱いは変わることがあります。受験や出願の前には、日本英語検定協会の公式サイトと各学校の募集要項で最新の情報をご確認ください。
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※ 合格率は当塾受講生を対象とした自社調べによるものです。級・開始時の習熟度や学習状況により結果は異なり、合格を保証するものではありません。
